12月になったので、公文式の教室で算数を始めてから1年経ちました。感想を残しておきます。, 始めた年長の12月の進度は、記録してないので、先生に聞かないと分かりませんが…、国語が3A、算数が2Aくらいだったような気がします。, ↑文章題にするかは、その時の気分次第。分かりやすくする目的と分かりにくくする目的の両方で使用。ここでは息子の身近な人を思いながら計算してもらう為、簡単にする目的。(簡単になったから不明。ですが基本的には気にしません。いろいろ考えて欲しいので。ずぼらな母です), 母：「○○○(息子)と○○(娘)だけ先におやつで苺食べることにしよう。苺の25だけ今必要だよね。一人2個の苺が○○○と○○の2人分だと何個？, 母：「では、苺が10個あります。家族5人で分けます。先に子供だけおやつで食るので、苺は10個の25だけ、必要です。何個用意する？」, 母：「おっ正解！でも25は出てきかたけど、5も2も出てきてないよ。おかしいなぁ～。どうしてかなぁ～？」, というのが一例で、省略したり、文章題を増やしたり、数字を大きくしたり、適当にいろいろしてます。, ↑2/1までつけると小数の答えになるのでここは分かりやすさを狙って。「リンゴを3切れに切ります。一切れは、何個？」, ここでは、具体的に一つずつ考えると分かる問題を「分ける分数」と「数としての分数(0.5=12)」の違いを見つけて欲しいと思って、一回、わざと混乱させています。, ↑最初に入れた時は、小数を忘れていたので(9÷2)、1リットルの半分が0.5リットルなのを思い出してもらう、小数の話にすりかわっちゃいました(^^;), もともとの頭の良さが普通(？中学受験する中だとさらに下あたり？)の息子と会話する時には答えを教えない、, たかがたし算でも自分で考える楽しさを感じてもらえるようなヒントを与える、ことを気をつけています。, 100が100個で10,000というのを100玉そろばんで実際に数えてみたりしていました。, 子供の興味に応じて、ある所では深く、ある所では広く学んでいった時にできる凸凹になるのを少～し滑らかにする為の良い指標かなと思います。, ケーキやカステラ、おせんべいを割ったり、ボーロを分けたりが最初でその後くらいですが。, 男の子だからと、おままごとセットは買わせてもらえなかったので、このセットでたくさん、おままごと遊びをしました。（もう廃盤になっているようです）, 分数は、小数より身近にタネが転がっているので、分数をする前に、しっかり遊びの中や生活の中で、分数に親しむと良いと思います。, ずぼら母：小4の息子（2010年生まれ）と年中の娘(2015年生まれ)の2児の母です, KUMON くもん はじめての分数パズル 5歳以上 BP-10 パズル遊びをしながら分数の考え方を身につけます, 公文英語F開始とCurious George's Dictionary【小2息子・3歳娘】, 公文式の弊害について思うこと！2年間学習した息子で感じた公文のデメリットとメリット【小2息子】. [nlink url=”http://kosodate-saizensen.com/kumon-1/”], 公文以外に使っていた問題集をご紹介 こんなにも進まないものかと…. 壁に当たったとき、娘と話し合いしたことなど、娘の公文を始めたときのお話しはこちら＊, 結局、あとであとでと先延ばしにして、たまった宿題を消化できないまま、教室の日になったり。, 翌日は、同じ５枚でも昨日の５分より１秒でもいいから早く終わらせられるようにしてみる。, これには、「今日は公文したくない」「今はしたくない」など、色々な意味が含まれています。, わたしも、娘に「算数、難しい？」「どのあたりがしんどい？」と聞いたことは何度もあります。, 終わったら「すごいね、頑張ってくれてたから、ママもすごくうれしかった。ありがとう」, なので、足し算でこんなに時間がかかるなんて、これから先が不安…と思ってしまうと思うのですが、, まあ、忘れるよね、だいぶ前だし…。ママも昨日食べたごはん、何だったかな？って忘れることもあるし。, 怒らずに、ママが楽しそうにしていたら、少しずつでも継続していくことはできると思います。, 3桁など桁数が増えてくると、そういったことも大切になってくるので、できればお風呂ででもいいですし、大きな数まで数唱して、今度は0まで下がってくる、というのを習慣つけるといいと思います, 何も今やらなくても、小学生になればほんの数ヶ月ですむのにな〜とか、色々思ったこともありますが, これだけ密に、一緒になってがんばってみたり泣いてみたりすることも、なかなかない経験だなと思ってみたり、, 何も参考にならないかもしれませんがわたしのときの体験談を一生懸命思い出してみます！, 娘のおうち英語を0歳から開始。 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 小学校の算数、順調に理解できていると思っていたのに２学期のまとめテストで57点をとってきた長女。全く勉強していなかったわけではないのにどうして？とショックを受けてしまいました。, でも今思えばこれが良かったのかもしれません。まだ簡単な１年生の内容でびっくりする点数をとってきたので、これはまずいなと感じたんです。何が手を打たないと学年が上がるにつれてもっとできなくなってしまうかもしれないなと、そう思ったのです。, 小１で算数に躓くと「うちの子これから大丈夫かな？」「今すぐ公文や学研に入れた方がいいかな？」と思ってしまいますよね。, でも大丈夫です。小学１年生の算数は簡単な内容なので、家で勉強を見てあげればいくらでも取り戻せます。, ただ、１点注意しなければいけないのは、「算数は積み重ねの教科である」ということです。足し算・引き算がスムーズにできなければ、その後の繰り上がり・繰り下がりありの足し算・引き算はできませんし、さらに言えば２年生の筆算、かけ算、割り算まで響いてしまいます。, ここは苦手だな、テストで間違いが多いなと思ったらできるようになるまで家庭で見てあげましょう。, まずやって欲しいのは、何ができていなくて、何が苦手なのか分析することです。できる所とできない所をはっきりさせること。お子さんのテストや普段の宿題・ノートなどを見ればどこが苦手なのか分かります。その上で具体的な方法を取るのがベストです。, 小１の算数で躓く原因の１つに、数の概念が身についていないということがあげられます。, 数は数えられるけれど、足し算引き算になると思考が止まってしまう。文章問題になると何を言っているか分からなくてすぐに答えが出てこない。そんな子は、数字だけを追っていて具体的なイメージが湧いていないことがあります。, 小学校低学年で習う算数は具象化することが大切です。必ずおはじきやブロックなどを使って実際にやってみましょう。, とかやってみるといいですね。もちろんすぐに答えがでないかもしれません。その時は、実際に子供に分けさせてみましょう。上手く分けられたら、「１人分は３個だね！」と、そういうことを繰り返すことによって子供は身の回りの物と数を結びつけていき、具体的なイメージが湧くようになってきます。, 小１で難しいのが数の分解です。小学校では「いくつといくつ」という単元で行います。例えば、８は「５と３」でできている、もしくは分けられるというもの。, これが意外にできない子がいるのです。できても時間がかかったり。この単元が苦手だと、２学期の繰り上がり・繰り下がりの足し算・引き算で躓く原因になります。, 数の概念を理解し、数の合成・分解、足し算・引き算ができるようになったら次は計算カードを使ってスピードを強化します。, 何故かというと計算カードは、①問題を読む、②瞬時に計算する、③カードをめくるという３つのことを行わなければいけないからです。不器用な子はカードをめくることすらままななりません。, ということをしてみましょう。計算カードはたくさん練習すれば必ずできるようになります。苦手な子は、集中できる枚数で区切って練習をするといいですよ。, 計算カードのスピードは速いにこしたことはありませんが、学年が上がるにつれてと自然とスピードもついてくるので１年生の間は２分以内でできれば大丈夫でしょう。, 算数に苦手意識を持ってしまう子が増えるのは、繰り上がり・繰り下がりの足し算・引き算からです。ここで躓く子は、先ほども出てきた数の合成・分解が瞬時にできない子です。, もし、繰り上がり・繰り下がりで苦手を感じたら、数の合成・分解をもう一度やってみる。そして１０の塊をつくることをおはじきやブロックなどを使ってやってみましょう。, あとは、何度も何度もできるまで計算する。計算を嫌がったら問題数を減らして毎日やってみましょう。, 計算カードが速くできるようになり、繰り上がり・繰り下がりの足し算・引き算もOKなら、次は100マス計算などを使って書く練習をしましょう。, 計算カードが速くできても実際問題を解かせると計算が遅いという子もいます。何故かというと、やはり小１の子には「計算→言う」よりも「計算→書く」の方が難しいのです。, ですので、このような100マス計算を使って実際に「計算→書く」の練習をしておくといいでしょう。100マスが多ければ、数を減らしてもいいですし、くもんなどのドリルを代用してもいいです。, などなど。小１だとこのようなミスが多いです。実は今でもこのケアレスミスによって失点することがあるのですが、１年生の時よりもましになりました。, これが一番有効な方法でした。ミスが多いのは実は性格的な部分が大きく、低学年だと改善するのが難しいのです。だって、自分で合ってると思って答えを書いているんですから。具体的に見直しのポイントを教えてもなかなか見つけられませんでした。, しかし、次女は長女と性格が真逆なので、小１ですがテストでミスをすることはほぼないです。間違った答えを書いても次の問題に行く前に気が付きますし、注意深く問題を解いています。こういった性格の違いは簡単に埋められないので、低学年の場合は練習を積み絶対に間違えない計算力をつけることが一番です。それでも、ミスをするときはミスしますが。, 今回は、小１で算数につまずいた長女が苦手を克服した方法を紹介しました。ただし、お子さんによって苦手な所は違います。テストや宿題・ノートなので問題点をあぶりだり、１つ１つ克服していくことが大切です。, ○○ちゃんは３こあげるね、お母さんは２こもらうね。これ合わせたらいくつになるかな？, おやつが９こあるね。長女ちゃん、次女ちゃん、お母さんの３人で仲良く分けたら１人何個になるかな？, 小学生の姉妹を育てる30代の主婦です。勉強が苦手だった子供が家庭学習で成績アップ！実際に行った勉強方法、使った問題集、子育て情報を発信します。, 何ができていなくて、何が苦手なのか分析することです。できる所とできない所をはっきりさせること。, 何故かというと計算カードは、①問題を読む、②瞬時に計算する、③カードをめくるという３つのことを行わなければいけないからです。. でも、私も放置していたのが良くなかった。 そのときは公文のプリントを見直したり、口出ししたりは全然やっていませんでし … もちろん、公文は自分のペースで進めるのが特徴なため、「進度が遅い」「進度が早い」の話は、ずっとついてくると思います。「うちの子、進度が他の子より、進度が遅いんだけど。。。」なんて話よくありますよね。まさに、公文を習っている限り、進度はずっとついてくる話だと思います。 25×4=100という慣れ親しんだ計算に持ち込んでいます。8×125=1000は算数慣れすると知っていますが、基本的には25×4=100さえ覚えておけば同様に計算可能です。これができるとイケメン感がある。 筆算が必要なのは、2桁以上のよくわからん計算のとき。 ートで覚えたことを活用する、３段階で取り組むことができる学習プリントです。. 3歳→英検5級*4歳→英検4級・英検3級合格。TOEFL primaryはCEFRはA2でした！ 掛け算やったら足し算忘れる(笑) カテゴリ：カテゴリ未分類 拓巳、公文で、同じものを何十枚やれば次へ行けるわけ？ ... 例えば25+5 1、25の下にさくらんぼのように を2つ書き、20と5に分 … 小学１年生の算数、簡単だから大丈夫と思っていると予想外のところで躓いてしまうことがあります。, 算数のテストが返ってきいたら間違いが多くてビックリ。宿題をやっている時も分からなくて手が止まってしまう。どうしてこんなことができないの？分からないの？, そう思ってしまうことありますよね。うちの長女も同じようなことがありました。小１の算数は大人から見れば簡単ですが、子供によってスムーズにいく子もいれば躓いてしまう子もいます。そこで、今回は小１で算数につまずいた長女が苦手を克服した方法を紹介します！. 小1で算数に躓くと「うちの子これから大丈夫かな？」「今すぐ公文や学研に入れた方がいいかな？」と思ってしまいますよね。 でも大丈夫です。小学1年生の算数は簡単な内容なので、家で勉強を見てあげればいくらでも取り戻せます。 [nlink url=”http://kosodate-saizensen.com/what-we-use-1/”], 公文をやめた理由 うちの子が公文に入会するまでうちの上の子（現在年少。もうすぐ年中）は2月上旬から公文の体験を始め、3月から入会しました。教科は算数と国語です。今回はその感想を書きたいと思います。※公文の英語もやらせてみたかったのですが、先生によると「幼児に 現在4歳の娘は算数が大好き。でも、「もうやめよう」と思ったほど、以前は算数の壁に悩まされました。同じように、嫌がってやらない…など、困っている方へ、我が家の乗り越え方をご紹介します。 算数検定11級、漢検10級に合格。, くもん全国10位以内に入賞！4歳の娘は中学生の問題を解いています。幼児が注意すべきポイントは？何歳から始めるのがベスト？なぜ国語からがおすすめなの？公文式の弊害も合わせてまとめてみました。, 知育ドリルって書店にあふれていて、どれを買えばいいのかわからないですよね。耳を鍛える、聞く力をつけるためのものや、お受験にも使えるドリルなど…1歳から我が家で使ってみたおすすめの教材をご紹介します。, 動画あり＊２歳から初めて現在4歳の娘は、英検４級に合格し、公文英語の全国１０位以内の賞をいただきました。教材はどんな風に進むのか？　英検に向いているのか？　効果はあるのか、値段はいくら？小学生からでも間に合う？等、くもん英語についてまとました！, OSMOで遊ぼう！タブレットにつなぐだけで、タングラム・お絵かき・算数がもっと楽しく！. こんにちは、英才教育ママの東福育子です。早期教育を意識して子育てをしています。今回は、公文の進度と順位について、我が家の場合をご紹介します。公文の進度とは、公文進度一覧表にあるように、5Aから始まり、小学1年からAとして正式にスタートするものです。また、実は学生時代に公文でバイトをしていたので、だいたい進度が早い子と遅い子の特徴はわかっているつもりです。我が家は国語のみ習っていますので、国語の話になります。, もちろん、公文は自分のペースで進めるのが特徴なため、「公文の進度が遅い」「公文の進度が早い」の話は、ずっとついてくると思います。「うちの子、進度が他の子より、進度が遅いんだけど。。。」なんて話よくありますよね。まさに、公文を習っている限り、進度はずっとついてくる話だと思います。, 半学年以上先を進んでいると、3か月に一度、進度一覧表基準認定書というものを頂きます。そこには、現在の公文進度、全国順位、自分の都道府県順位が記載されています。まぁ、この進度一覧表基準認定書を見て、親は一喜一憂するんですよね。自分より上の子がたくさんいる、え？年中で中学生の範囲を勉強している子っているんだ。。。なんて驚いてしまいますよね。, 昔は、3学年以上先学習の生徒は、公文進度上位者のつどいがあったようですが、息子が入会した時にはなかったです。, 実は、就学前の学習の姿勢で、公文の進度が早い子と遅い子、順位が上がる子、下がる子の差は明確だと思います。熱心なご家庭は、3歳から始める家庭が多いです。しかし、このスタート時点で差は明確なのです。すぐ進度が進む子、いわゆる進度一覧表基準認定書をもらえる子は、宿題の量が最初から多いのです。また、宿題を必ずきちんとやってきます。, しかし、やってきたりやってこなかったり。きちんと毎日できない子は、いくら3歳から学習しても、進みは遅く、いつまでたっても公文進度一覧表基準認定書は頂けません。, そのため、3か月で多くの公文ライバルたちと差異がつけることもできるし、差異がつけられるのです。, 勉強は自分のペースで、競争ではないと思っていますが、こう数値化すると宿題をする子としない子の差が明確なのがわかります。子供と同じ3歳、年少さんで入って、もう2年公文を習っているお友達は複数いますが、意外とまだひらがなを学習している子って多いです。Aをうろうろしています。それはなぜか？宿題をきっちりやっていないからです。これは断言できます。宿題をやらない日がちょこちょこ出る姿勢が、この進度、順位にも表れると私は思っています。, 2学年先、年中さんだと小学校2年生レベル(B)になると、順位は安定します。特に頑張る必要もなく、いつも安定した順位を取ることができます。1日Bレベルは5枚です。その他、漢字などの復習を平行して行っていました。この進度一覧表基準認定書を頂いてしまうと、意識してもっと早い進度をと思ってしまうんです。それでも、落ち着いて宿題さえしておけば、急がなくてもライバルと同じように進度を進めることができます。もちろん、上には上がいますので、1位などを狙う子はもっと公文をこなす必要があるのでしょうが、自分は自分でいいのではないでしょうか。, 3学年先学習になると、進度をゆっくりし復習を重点的にこなしても、まったく問題ありません。下記をみて頂ければわかるのですが、この時期小学校3年生レベル(C)の範囲になった時、結構苦戦していました。そのため、順位も落ちるだろうなぁと思っていたところ、なんと順位が逆に上がっていました。ようは、みんながみんな苦戦しているとわかりました。, この頃から、先取りをして意味があるのかな？このまま公文を進める必要があるのかな？と思っていました。そのため、CIIのテストを合格しても、「Dには進まないで下さい。」と先生に言いました。それよりも復習が大事だと思いはじめました。, 公文　進度一覧表基準認定書には、他の子の順位基準が書かれています。同学年でこんなすごい子がいるんだぁとただただ驚くぐらいで、参考にしてはいけないとは思っています。, いかがでしたか？私が感じているのは、我が家の子供達は天才でもないし普通の子です。ただ宿題をこなしているだけなので、もちろん苦戦することもあります。ただただ公文を続けたら、こんな進度になったとご理解頂ければと思います。公文を続ければ、こんなかんじで進むと思っていただければと思います。, 公文を3歳で始めた時にすぐ出た効果

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